Một tiết học tại lớp 2A, Trường Tiểu học Dĩnh Kế (TP Bắc Giang). Ảnh: Đỗ Quyên.

Nghịch lý nội - ngoại thành

Vài năm gần đây, Trường TH Dĩnh Kế luôn có số lượng tuyển sinh đầu vào tăng. Năm nay, Nhà trường có 7 lớp 1 với gần 300 em. Toàn trường có khoảng 1.200 học sinh nhưng do thiếu giáo viên nên phải dồn lớp.  Khối 4 có 6 lớp nay sắp xếp thành 5 lớp. 

Cô giáo Vũ Thị Nga cho biết: “Tôi chủ nhiệm lớp 2A có 45 học sinh. Lớp đông, mặc dù luôn cố gắng nhưng giáo viên khó có điều kiện chỉ bảo, uốn nắn từng cháu nên phần nào ảnh hưởng đến kết quả học tập". 

Không chỉ Trường TH Dĩnh Kế mà nhiều trường như: TH Ngô Sĩ Liên, TH Trần Phú, Lê Hồng Phong… cũng rất đông học sinh. Trong khi, cơ sở vật chất của nhiều trường còn thiếu như: TH Võ Thị Sáu, Nam Hồng. Nghịch lý đặt ra, trường nội thành luôn quá tải nhưng trường ngoại thành lại thưa vắng học sinh. 

Năm học này, Trường TH Minh Khai (phường Mỹ Độ), Nguyễn Khắc Nhu (xã Song Khê) chỉ có gần 200 học sinh. Sĩ số toàn trường không bằng sĩ số một khối của trường nội thành. Khối lớp 1 của Trường TH Đa Mai, Đông Thành có 4 lớp, mỗi lớp 25 học sinh. 

Chị Đặng Thị Ngọc, phụ huynh học sinh nói: “Nhà tôi ở phường Xương Giang, theo quy định, trẻ học Trường TH Đông Thành nhưng ngược đường đưa đón nên tôi chọn trường gần hơn. Hơn nữa, học trường có “thương hiệu” vẫn yên tâm hơn về chất lượng giảng dạy”.

Năm học này, TP có gần 13 nghìn học sinh TH, tăng hơn 700 em so với năm học trước. Qua tìm hiểu được biết, học sinh đông nhưng phân bố không đồng đều là do tăng dân số tự nhiên ở các phường trung tâm, phường mới thành lập. Một số trường ở gần khu dân cư mới, cụm công nghiệp có đông lao động nhập cư, tạm trú làm tăng số học sinh. 

Cùng đó, tâm lý của phụ huynh thích chọn các trường trọng điểm có cơ sở vật chất, chất lượng giảng dạy tốt, lại ở trung tâm TP, gần các cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp thuận tiện việc đưa đón. Đó còn chưa kể nhiều phụ huynh "lách" quy định, nhờ vả, xin chuyển khẩu… để các cháu được học ở các trường có uy tín như: TH Ngô Sĩ Liên, Lê Hồng Phong, Trần Phú. 

Nâng chất lượng giáo dục đồng đều

Không phải năm học này mới diễn ra tình trạng trên mà nhiều năm gần đây, các trường nội thành đều quá đông học sinh. Bà Nguyễn Thị Linh, Phó Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT)  TP Bắc Giang cho biết: “Để khắc phục nghịch lý này và giảm tải cho các trường trọng điểm, Ban giám hiệu các nhà trường đã phối hợp với UBND phường, xã chú trọng công tác phổ cập. Trong đó rà soát độ tuổi học sinh, quản lý tốt hộ khẩu để đưa ra chỉ tiêu tuyển học sinh trên địa bàn sát với số lượng phổ cập và đúng quy định. Từ đó có kế hoạch bố trí cơ sở vật chất, con người hợp lý, khoa học. Tuy nhiên, tình trạng này vẫn chưa được giải quyết triệt để”. 

Từ thực tế trên, năm học này, UBND TP chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường ngoại thành. Phòng Nội vụ phối hợp với Phòng GD&ĐT điều chuyển, bổ sung hơn 10 giáo viên cho các trường có số lượng học sinh đông như: TH Dĩnh Kế, Ngô Sĩ Liên, Lê Hồng Phong; luân chuyển giáo viên giỏi sinh hoạt chuyên môn, dạy tăng cường theo chuyên đề, bồi dưỡng nghiệp vụ, nâng cao chất lượng giảng dạy đại trà ở các trường TH: Song Mai, Nguyễn Khắc Nhu, Đông Thành, Minh Khai... 

Các nhà trường tổ chức hội giảng, dự giờ, khảo sát chuyên môn để tiếp tục bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Cùng đó, thực hiện nghiêm túc kế hoạch tuyển sinh vào lớp 1 đúng quy định. Đơn vị nào diễn ra tình trạng tuyển đầu vào lộn xộn sẽ quy trách nhiệm cho hiệu trưởng, lãnh đạo phường, xã.

Để phụ huynh yên tâm cho con em học tập đúng tuyến tại phường, xã nơi cư trú, năm nay TP đầu tư xây dựng 10 công trình với 67 phòng học và 18 phòng chức năng. Năm học này, nhiều lớp học khang trang được đưa vào sử dụng như: 5 phòng học và chức năng ở Trường TH Song Mai; khởi công xây dựng bổ sung một số phòng học tại Trường TH Dĩnh Trì, Lê Lợi. Bên cạnh đó, các nhà trường tập trung sửa chữa hệ thống điện, trang bị hơn 200 bộ bàn ghế, 10 máy tính, gần 2 nghìn đầu sách thư viện ở Trường TH Lê Lợi, Tân Mỹ, Đồng Sơn… 

Phòng GD&ĐT còn tập trung xây dựng chuẩn quốc gia mức độ 2 tại các trường ngoại thành. Bà Nguyễn Thị Linh nêu ý kiến: Về lâu dài, cần hướng tới điều hòa giáo dục đồng đều giữa các trường, ưu tiên đầu tư xây dựng trường, lớp, mua sắm trang thiết bị giảng dạy, tạo môi trường sư phạm tốt cho các trường ngoại thành. Hơn nữa, phụ huynh cần cân nhắc chọn trường, chọn lớp cho phù hợp, tránh theo trào lưu phải vào trường điểm, gây áp lực học hành cho con trẻ.

Minh Thu